秋天的雨
第一课时
教学目标：
１、 会认8个生字，读好生字组成的词语。 特别是“钥匙、柿子、喇叭”等读轻声的词，读准多音字“扇”。
２、 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
３、 读懂1、2自然段，通过朗读感受秋天的美好。
教学重点：有感情地朗读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
教学难点：理解文中比喻 ，拟人的语句。
教学过程：
一、创设情境 导入新课
１、师：老师这里有几幅画，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季节的景色，好吗？
２、你喜欢秋天吗？是谁把美好的秋色带到我们的眼前？
３、有一位朋友觉得是窗外那清凉又温柔的雨把秋天带给了我们。这节课让我们一起走进《秋天的雨》（板书），齐读课题
二、 整体感知
在作者的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，听听他是怎么说的：
１、 播放朗读录音，边听边想 秋天的雨给你留下了怎样的印象？
２、 秋天的雨不仅美，还很神奇。接下来请同学们自由朗读课文
要求：把课文读准确读通顺，难读的地方多读几遍
３、 检查生字词语
（１）开火车读第一二行，读着读着，你发现了什么？（都是带轻声的词语）
（２）谁愿意当小老师带着大家读一读第三.第四行？
（３）全班齐读