上课教师：傅晓聪
6.《小摄影师》教案【教学目的】 １、会认８个生字，会写１４个生字。正确读写"突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告"等词语。 ２、分角色有感情地朗读课文。 ３、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。 ４、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬与热爱。 ５、续写这个故事。【教学重点】高尔基接受少先队员照相的经过。【教学难点】通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。【教学用具】小黑板【教学时间】２课时。
第一课时一、导入新课出示高尔基图片： 师：大家看，这张图片上的人是谁？是高尔基。高尔基是什么人？高尔基是苏联著名的作家。（参考《词语手册》）上次课，我们学习了《灰雀》，《灰雀》讲述了列宁和一个小男孩的故事，今天要学习的课文讲述的是高尔基和一个小男孩的故事。（板书：小摄影师。）二、学生自读课文，学习生字词 １、学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。 ２、出示小黑板，学生认读： ⑴ 教师范读、学生跟读、小组轮流读。 ⑵ 学生拼读，互相纠正。 ⑶ 教师抽查学生拼读以上生字。 ３、教师讲解重要的生字，学生书写： ⑴ 老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。如：基、侧、辆、卷。 ⑵ 学生书写，教师巡视。 ⑶ 让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。
第二课时
一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写１、集体拼读。２、出示小黑板抽查学生的拼读。二、范读或朗读课文 １、请优秀学生范读课文，其他学生思考：课