新报讯（通讯员 董亚娟 记者 盛赞）12月8日上午，义乌市实验小学报告厅里，140多名来自义乌市各小学分管教学的学校领导、教导主任及教科室主任观摩了该校两节阅读教学课。义乌市“快乐阅读”优秀科研成果推广会昨天在此举行。
“从少数几个教师的个体行为到所有教师参与的全体行为，从课外辅导阅读到围绕课堂教学展开，这是自主化、常态化进行课题探究的一个典范”，义乌市教育研修院科研部主任曹伟华在成果推广会上这样总结实验小学的“快乐阅读”科研成果。据了解，该课题已完成了义乌市和金华市的重点课题结题工作，并成为省教科研“十一五”重点课题，将于明年结题。
“快乐阅读”带来惊喜
浙江省教育科学研究院在2008年9月对实验小学六年级学生作过一次调查，结果显示：64.1%的孩子能够熟练朗诵《论语》，89%的孩子能够熟练朗诵《论语》精选篇章，52.04%的人能够熟练朗诵《大学》前12章，58.2%的同学能够熟练朗诵《中庸》精选篇章。有少部分学生完成了学校读本所推荐的诵读内容后，已经开始主动诵读《诗经》。
六（1）班学生陈开源在日记中写道：……诵读诗文让我其乐融融，在不知不觉中使我悄悄地发生了一些变化。在诵读《诗经》中的“我有嘉宾，承匡是将”时，我惊喜地发现原来“嘉宾”一词，古已有之，这个词真是历史悠久啊！学习诗文开拓了我的视野，提高了我的文学修养，让我知道了中国文化的博大精深，源远流长；诵读诗文，让我的习作水平大大提高，能够不时地引用几句名句，灵活运用排比、对偶等修辞方法，增添了语言的感染力，使文句更精炼……
师生共读、亲子共读
随着“快乐阅读”的开展，教师们纷纷捧起了《大学》、《中庸》等古代名典，在优秀文化精髓的熏陶下，教师的文化底蕴日渐深厚。2008年全市语文教师基本功比赛中，学校推选了10人，就有9人获奖，其中一等奖2名。其中有2位老师在全国第二届经典诵读教学研讨会教学大赛中均荣获一等奖。现在，语文课上，教师引经据典，信手拈来，孩子们积极响应，随声吟诵，常常呈现师生对吟的互动欢乐局面。语文综合实践活动课上，学生自行设计、自主编排，“古诗词接龙”、“好书推荐书友会”、“古诗名句欣赏”等，内容精神纷呈，形式多样，课堂真正成了人文课堂。
有老师欣喜地说，“孩子们逐步开始运用简洁的诗句来表达自己的情感。在学校组织春游活动中，同学们边赏景，边吟诗，在浓浓的春意中诗句竟脱口而出：‘迎春花儿金灿灿，桃花红红开笑脸，春风徐徐来梳柳，喜鹊黄鹂在欢唱’。”