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临沂商城实验学校幼儿园是为了满足临沂幼儿家长的高层次需要而投资兴建的一所集“现代化、人文化”于一身的新型幼儿园。她创建于2007年9月，座落在学校小型广场中心位置，占地面积2000余平方米，建筑面积3500平方米。我园成立以来，认真贯彻落实邓小平理论和三个代表重要思想，深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，坚持以“让每位儿童实现最理想的发展”的办园理念为指导，依法治园，强化质量管理，不断地加强教师业务培训和学习，深化教育教学改革，优化教学手段，使保教质量、服务质量上了新台阶，努力创设园本教育特色，各项工作取得了较好的成绩。现将我园情况概括如下：
一、努力创设“让每位儿童实现最理想发展”的育人环境
良好的办园条件是提高保教质量的物质前提。为了让每位儿童实现最理想的发展，学校千方百计，克服困难，给各班级配备摄像机、微机、录音机、电视机、DVD、钢琴、饮水机、消毒柜、配套音响和适合幼儿年龄特点的桌、椅、床，以及开放式的玩具架、图书架、衣帽橱、被褥橱、水杯橱、现代化毛巾架等，并拥有全园共享的舞蹈室、演播厅、区角活动室、教具资料室、图书阅览室、会议室等现代化教育教学设施。幼儿大厅设置了多种类型的玩具；中央空调为幼儿提供了冬暖夏凉的舒适环境。幼儿园还发扬艰苦奋斗、勤俭持家的优良作风，充分利用各种废旧物品制作玩教具4000余件，从一座空荡荡的幼儿园开始环境装饰，创设了如今会说话的活动环境及多种适合幼儿发展的活动区角。让我们在短时间内看到了今天的热闹、温馨、富有诗情画意的幼儿园。
这里，我们要感谢各级领导的支持关心，感谢幼儿园每位教师敬岗爱业精神及鼎力相助！随着幼儿园的日益发展壮大和园设空间、环境的需要，现在学校正考察各地名园来启动创建、装饰一所省级标准的高档次幼儿园，创设优良的环境，让每位儿童实现最理想的发展。
二、 贯彻实施“让每位儿童实现最理想发展”的管理体制
1、建立科学合理的能促进教师专业成长的规章制度
在实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、量化考核制的基础上，幼儿园还制订了《教师综合实绩考核制》和《班级工作考评细则》。《教师综合实绩考核制》对教师的德、能、勤、绩进行模糊与量化评估，其中学校领导、教师、家长的评议，以及每学年举行一次的教师十项综合技能考评，均重点列入个人量化。在《班级工作考评细则》中，我们设置了“一日流程、非常规管理、活动附加”等3项A级指标和18项B级指标，使得评价体系更加完善。
每年8月，幼儿园会实行全员竞聘竞聘上岗制，包括班主任竞聘、教师双向选择、末位淘汰制。在去年此次活动中，有3位老师竞聘为园长助理，还有3位老师落聘，其中还有一位班主任。活动在老师们中间产生了很大震动，给老师们明确了努力方向，现在爱岗敬业、团结协作、争先创优在园里已蔚然成风。幼儿园还制订了明确的学习、考勤、教研、备课、班级工作管理、后勤管理、安全消毒、卫生等33项规章制度。这些制度的实施，最大限度地调动了教师的工作积极性，促进了教师专业化成长，体现“能者得，劳者得，既能又劳者多得”的原则，充分调动了广大教师的工作积极性，形成了有效的目标导向机制，为幼儿园的持续发展奠定了坚实的基础。
2、组建一支高素质的教师队伍
幼儿园现拥有教干、教师72人，其中山师大12人，济南幼师8人，每班配有3名教师。具有本科学历的33人，专科学历的35人。每年3月份王校长亲自到山师大通过重重测评把关考聘全能老师，同时幼儿园被确定为山东师范大学学前教育实践基地。这支队伍正在成为全市幼教界年轻化